开栏语

“政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。”习近平总书记多次就树立和践行正确政绩观作出重要论述，深刻阐明了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等重大理论和实践问题。

“十五五”开局之年，党中央在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，正当其时、意义深远。对于践行党的根本宗旨，巩固拓展党内集中学习教育成果，以更高标准、更实举措推进全面从严治党，保障中国式现代化行稳致远，都具有重要意义。

高校承担着为党育人、为国育才的重要使命，办学治校的政绩观，直接锚定育人方向与发展底色。树立和践行正确政绩观，就是要坚持人民至上，把为民造福作为最大政绩，把正确政绩观贯穿教学科研、管理服务全过程各方面。归根到底，要把工作做到师生心坎上，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

当前，全校树立和践行正确政绩观学习教育正在深入扎实开展。本栏目专题报道展现各单位在一线的务实举措与鲜活故事。希望以本专栏为载体，引导全校党员干部“严格学深查准改实‘三项标准’，以推动高质量发展的实绩实效检验学习教育成效。”在学思践悟中筑牢思想根基，在对标对表中校准行为偏差，在实干担当中践行初心使命，推动学习教育走深走实、见行见效，为加快建设中国特色、世界一流大学持续涵养立党为公、为民造福的清风正气。

校部机关党委的办公室里，一份刚梳理完成的《跨部门审批服务事项清单》静静摆放。牵头单位、协作部门、现存堵点、推进时序、优化举措……各项内容标注清晰、翔实具体，每一项都标注得密密麻麻。

“这份清单，既是优化服务的路线图，更是攻坚克难的任务书。” 机关党委书记兼党委组织部副部长张蓼红说，唯有锚定师生需求、坚持久久为功，逐项破解流程壁垒，才能真正让清单落地见效，转化为师生办事的便捷体验。

从“查得到”到“不用跑”，自我加压再进一步

这份清单的落地推进，源于学习教育中的深度查摆与靶向反思，并非一时起意。

树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，校部机关党委全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，在学校党委指导下，以“走在前、作表率”为目标，统筹带领机关3个党总支、40个党支部扎实推进学习教育走深走实。机关党委牢牢把握作为落实学校党委决策部署“最初一公里”的职责定位，坚持把学习作为首要任务，组织党委理论学习中心组成员、机关全体正处级领导干部参加学校学习教育读书班集体学习，组织机关各部门学习教育联络员、党总支和支部委员赴长光卫星航天科普教育基地开展实践研学，以“关键少数”示范引领，形成上下联动、同向发力的学习氛围。

学得深入，才能查得透彻。机关各部门对照“三个对照”要求，围绕中央和教育部提出的突出问题，敢于揭短亮丑，共梳理突出问题217条，制定整改措施497条。机关党委对44个部门的查摆问题清单及整改台账逐份审核、逐项筛查，对查摆浮于表面、避重就轻、查摆不深不实的材料，全部退回整改、重新梳理，确保问题查摆不走过场。

正是在这样的深学细查中，“跨部门审批流程不够优化、师生办事还不够便捷”成为多个部门共同聚焦的痛点。如果说“审批服务清单”解决的是“找得到门”的问题，那么跨部门审批服务事项的梳理，要解决的就是“不用进门”的问题。

此前，机关党委已推动各职能部门上线“审批服务清单”，将各部门审批事项、办事流程、所需材料、责任科室逐一公开，编写办事指南、完善规章制度，部分事项实现线上办理。师生办事前先查清单，成了不少人的习惯。

但在“审批服务清单”运行过程中，机关党委通过征求意见座谈会等多种渠道收集师生反馈，发现一个较为集中的诉求：清单能查到去哪办、找谁办，但师生更期盼的是“能不能不用跑、线上办”。

群众的诉求，就是作风改进的方向。从“事项可查询”到“办事少跑腿”，表面是服务模式的升级，本质是治理理念的迭代革新。打破部门壁垒、实现协同联动，首要突破思想桎梏，唯有思想破冰，方能行动突围。

跨部门审批的难点，在于各职能业务相对独立、自成体系。长期以来，协同环节、流程堵点缺乏系统性摸排梳理。想要破解难题，既需要牵头单位统筹调度，更需要各部门主动敞开业务端口、共享数据资源、强化全局协同意识。

“流程优化和服务升级，需要各部门同向发力、协同配合。”机关党委副书记、纪委书记金鑫介绍，光是第一轮摸排就花了数周时间：有些事项看似只在一个部门审批，实则前置环节涉及其他部门的数据核验；有些流程表面顺畅，实则要在几个系统之间反复切换。这些“隐形”的跨部门环节，不坐下来一项一项对，根本浮不出水面。

正是带着这样的自我加压，机关党委牵头启动了跨部门审批服务事项的全面梳理工作。目前，所有事项均已标注牵头部门和涉及部门，正在逐项研判技术可行性和流程优化方案。践行正确政绩观，最终要落实到每一项具体工作中。在跨部门审批服务事项梳理的同时，机关党委在数据共享、融合线上工作流程等方面的探索也在同步推进，一项项关乎师生切身感受的举措正在落地。

多点发力，把服务做到师生心坎上

践行正确政绩观，最终要落实到每一项具体工作中。在跨部门审批服务事项梳理的同时，一项项关乎师生切身感受的举措也在同步推进。

党委学生工作部将“一站式”学生社区作为树立和践行正确政绩观的重要阵地，邀请校、院两级领导干部深入学生社区，解决急难愁盼问题40余项。从“坐在办公室等问题”到“走进社区找问题”，转变的是工作方式，贴近的是师生心，收获的是信任。把服务送到离学生最近的地方，把思想引领融入解决实际问题的过程，这个转变本身就是对正确政绩观最直接的践行。

东区事务办公室聚焦校园民生实事，督促完成北门维修换新、绿化带美化提升，整治周边占道经营乱象。这些事看似不大，却直接关系师生的日常体验。把小事办实、把实事办好，就是最直接的获得感。一所学校的温度，往往就藏在这些触手可及的细节里。

人力资源处聚焦教职工关切，主动与教代会提案代表面对面沟通，认真倾听意见建议。从“纸面答复”到“当面沟通”，沟通的不只是情况，更是一份重视和诚意。

发展规划处深入各学部开展调研，主动服务学科对接国家战略需求，科学谋划“十五五”时期学科建设的任务举措。谋长远者不计近功，以调研开路、以科学决策铺路，把服务国家战略与推动学科发展统一起来，正是正确政绩观的内在要求。

机关党委还组织开展了校部机关全面从严治党工作会议暨警示教育大会，覆盖420余名机关部门（单位）科级干部，以案为鉴、警钟长鸣，持续推进作风建设常态化长效化。

这些散落在不同部门的努力，指向同一个方向：让师生真切感受到机关作风的转变。

在协同发力中书写政绩答卷

这些实践虽然切口各不相同，但背后有一条共同的逻辑：机关部门正把“管理”和“服务”统一起来，主动靠前一步、多想一层。正是有了这样的共识，让跨部门协同从“需要推动”变成了“自觉行动”。这项工作的价值，不仅在于梳理出了多少事项，更在于它标志着一种治理思维的转变——把全局意识、系统观念落到具体工作中。

对于接下来的推进，机关党委明确了原则：急用先上、分步落地。优先推动师生办理频次高、获得感强的事项，条件成熟一项、上线一项，不搞“一刀切”，也不提不切实际的口号。最终的目标是“非必须、不窗口”，让能线上办的事项不再需要师生跑一趟。

“把清单当成任务书，一项一项推、一件一件办。”这句话，正在成为机关部门推进这项工作的共识。

这份共识的背后，是机关全体干部对政绩观核心命题的深度思考与持续作答——政绩为谁而树？靠什么树政绩？怎样树好政绩？

政绩为师生而树。跨部门流程优化，打通的是业务壁垒，畅通的是机关服务师生的“最后一公里”。师生群众的需求在哪里，工作的着力点就在哪里，检验政绩的标尺就立在哪里。“让数据多跑路、使师生少跑腿”，从“能办”到“好办”“快办”。一事当前，首先考虑谁、站在谁的角度，检验的就是政绩观端正不端正。

靠真抓实干树政绩。实干是最好的答卷，踏石留印、抓铁有痕，不贪一时之功、不图一己之名，把打基础、利长远的事情做扎实。机关党建工作与业务工作双融双促，最终要体现在服务师生、赋能发展的实效上，全力打造让学校放心、让师生满意的模范机关。

用科学决策树好政绩。急用先上、分步推进，不给基层增加新负担，坚持循序渐进、精准施策，用系统的、数字化的方式提升治理效能。以系统思维、法治思维、底线思维谋划推进工作，把正确政绩观的要求融入每一个决策环节。

说到底，政绩观不是抽象的理论命题，而是贯穿日常工作的行为标尺。它不在表态里，不在汇报中，就藏在清单优化、审批提效、接口打通的细节里。机关党员干部把正确政绩观立在心头、落在手头，以实干接受师生评判、以实绩经受时间检验。

从“审批服务清单”到“跨部门审批服务事项清单”，机关部门的同志们反复沟通、逐项核对、深入研判，把“师生办事更方便”这个朴素的目标，一笔一画写在了行动里。

一张任务书不大，装下的却是机关部门最看重的两个字：务实。一群机关干部，一张任务清单，一步一个脚印稳步前行——这就是他们对正确政绩观最朴素、最真切、最有力的践行与回答。

【统筹/张斯琦 策划/潘懿 徐琛 文字/潘懿 图片/机关党委】