【文字/饶明月 图片/王元辰】5月24日下午，由中国高等教育学会、吉林大学主办，中国高等教育学会医学教育专业委员会、吉林大学白求恩第一医院承办的“建设教育强国・高等教育改革发展论坛”——“四新”2.0建设与创新人才培养论坛之子论坛“新医科2.0建设与创新人才培养”在长春举办。中国高等教育学会监事长孙维杰、吉林大学校长张希、温州医科大学校长李校堃、中国医科大学校长王振宁出席活动。论坛开幕式由吉林大学党委常委、副校长赵国庆主持。

活动现场

张希致辞

张希在致辞中指出，近年来学校积极推动医学教育综合改革，加快新医科内涵建设，在医疗服务、人才培养、科学研究等方面取得了长足进步。在人工智能时代，我们应转变育人理念、转变教学方式、调整学科专业，才能培养出适应未来社会需求的高素质人才。既要拥抱人工智能带来的变化，更要坚守教育的初心使命，落实立德树人根本任务。要警惕过度依赖技术导致的认知惰性、思维固化、学术失范等问题，引导师生坚持求真求实的科学精神，保持独立思考，具备品判性思维，科学、合理、规范地使用人工智能技术。张希强调，医学教育是卫生健康事业发展的重要基石。智能时代的医学教育，不仅要求我们以AI技术赋能教育教学，更需以人文精神守护医学本质，培养兼具人文精神、科学素养、创新能力的复合型医学人才。希望与会专家以此次论坛为契机，交流经验、相互学习，凝聚共识、深化合作，共同推动医学教育创新发展。

孙维杰致辞

孙维杰在致辞中围绕本次论坛主题，与大家分享了三点思考。一是要积极回应健康中国的时代命题。既要善用人工智能技术提升教学效能，更要坚守“生命至上”的医学本质。把医学教育摆在关系教育与人民健康优先发展的重要地位，加快建设世界医学重要人才中心和创新高地，踏实走好医学人才自主培养之路。二是要深度探索数智时代的医学教育新范式。重构教学场景，拓展医学认知边界；革新培养范式，激活个性化成长；重塑评价体系，回归能力本位。三是要系统构建协同创新的医科建设新生态。把握战略、技术、文化三个关键维度，同时要面向人民生命健康，落实“大健康”理念，加快构建服务生命全周期、健康全过程的医学学科专业体系。希望大家以本次论坛为契机，携手构建“价值引领铸医魂、数智赋能强本领、协同创新育英才”的医学教育新体系，为建设教育强国、健康中国谱写新时代华章。

李校堃作报告

论坛上，李校堃以《新医科背景下“原创新药”为导向的药学创新人才自主培养的研究与实践》为题，分享了温州医科大学在新医科背景下药学创新人才培养的实践经验，讲述了从技术科研到临床转化的一些典型案例。为医学教育和学科发展指明了方向，激励大家共同推进医学强国建设。

王振宁作报告

王振宁以《人工智能引领医学教育数字化创新发展》为题，从人工智能在医学教育中的问题与挑战，到人工智能在医学教育中的应用展望，介绍了中国医科大学的具体实践，打开了人工智能赋能医学教育的一扇重要的大门。

许超千作报告

哈尔滨医科大学副校长许超千以《智能医学工程专业联合学士学位项目的探索与实践》为题，围绕“智能医学工程专业实践”“联合学士学位项目探索”“联合学士学位项目建设方向”等方面介绍了哈医大与哈工大优势互补，聚焦医工交叉融合问题及前沿技术，共同服务健康中国战略和社会经济发展的经验。

孙宝志作报告

中国医科大学孙宝志教授以《新医科视域下医学教育范式转型及对策》为题，介绍了新时代医学教育范式转型的动因、医学精准教育的概念，精准教育的系统框架、理论基础，以及重塑医学教育范式的关键动力。

李玉林作报告

吉林大学李玉林教授以《数据赋能助推新医科建设与创新》为题，从理论到实践层层剖析，不仅揭示了数据技术对医学教育生态的重塑潜力，更以丰富的案例展现了智能化教学的未来图景，为医学教育者提供了极具价值的创新启示。

王淑珍作报告

中山大学中山医学院副院长王淑珍以《中山大学智慧教学建设的探索》为题，结合中山大学在智慧教学中的创新实践，揭示了智慧教育在医学人才培养中的无限潜力。

厉岩作报告

华中科技大学同济医学院副院长厉岩以《全国医疗卫生行业产教融合共同体建设思路》为题，介绍了实际探索的详实案例，为全国医疗卫生行业产教融合共同体建设提供了宝贵的实践经验与创新思路。

杨佳佳作报告

天津大学医学院副院长杨佳佳以《天津大学医工融合创新教育实践》为题，介绍了医工融合复合型人才培养的战略意义，提出了对医工融合复合型人才培养的思考和展望。

赵国庆主持

活动现场

论坛环节由吉林大学白求恩第一医院党委书记吕国悦、北京卫生职业学院校长付丽、吉林大学金祥雷教授、吉林大学白求恩第一医院迟宝荣教授、吉林大学白求恩医学部副学部长辛颖、哈尔滨医科大学附属第一医院副院长薄红分别主持。来自全国多所高校的专家学者、教育工作者参加论坛。