【文/崔曾多 摄/记者 徐立华 图片来源：教务处】12月9日上午，学校召开2022年教育教学督导工作座谈会，就“充分发挥教育教学督导作用，切实提升人才自主培养质量”开展专题研讨。校长张希和学校哲学社会科学资深教授、教育教学督导委员会主任孙正聿出席会议。座谈会由研究生院院长孙俊奇主持。

张希表示，本届教育教学督导委员会成立以来，主动适应信息化需求，多措并举，为学校提高教育教学质量、推动教育教学高质量发展发挥了重要作用。他代表学校和姜治莹书记向全体督导专家、任课教师和教育教学保障团队表示由衷的感谢。

张希结合学习党的二十大报告体会，对进一步发挥教育教学督导作用，提升人才自主培养质量提出要求：一是要加强督导委员会的体系建设。建设一支数量充足、结构合理、业务精湛、专兼结合的督学队伍；要优化校院联动督导机制，构建多层次、多主体的“大督导”格局。二是要加强对督学结果的反馈运用。注重总结梳理，及时分享教育教学优秀成果和典型经验；注重客观评价，及时发现教育教学存在的问题和不足；要坚持以督促教、以督促学、以督促评，不断提升教师教书育人的责任感，激发教师潜心教学、传道授业解惑的内生动力和行动自觉。三是要以督导推进教育教学改革的不断深入。充分发挥督导的教学引导和教学指导作用，帮助青年教师更好地成长；以人才培养目标、教学大纲和毕业能力达成度为导向开展分类评价，打造“金课”，提升课堂教学质量；强化研究生培养过程管理，督导关口前移，抓住关键环节，杜绝学术不端，推进学校本硕博一体化人才培养，推动研究生教育质量全面提升。

张希强调，教务处、研究生院、教师教学发展中心等单位要切实提高管理水平与服务意识，加强与督导专家、学部和学院的沟通，完善督导-反馈-整改-评价-提高的良性互动机制。相关职能部门和教学培养单位要支持督导委员会和督导专家履行职责，充分交流，吸收有益意见，推动教育教学质量提升；督导委员会要把握本科教育教学评估契机，以评促建，为学校改善教育教学管理服务、优化专业布局、提升教学水平和培养质量提供更多科学依据。

孙正聿表示，两年来，学校教育教学督导委员会在各部门和学院的大力支持下，为线上线下教学的正常开展保驾护航，得到了师生的充分肯定；通过开展各类专项督导积累了宝贵的调研资料，发掘和培育了大量的优秀教学成果，为学校探索教育教学改革，提升本科和研究生教育教学质量提供了重要依据。他建议学校在规范性督导基础上，不断创新督导举措，着力破解新时代教育教学面临的新问题。

会上，研究生院副院长兼培养办公室主任徐淮良作了2022年研究生培养质量保障工作汇报；教务处教学质量监控与评估办公室主任姜湧作了2022年本科教学质量保障工作汇报；教育教学督导专家、医学督导专家组组长吴运涛作了2022年教育教学督导总体情况汇报，督导委员会各专家组代表分别介绍了2022年教学督导情况。与会人员就进一步提升学校本科教学和研究生教育培养质量深入交流研讨，主动提出存在的问题，充分讨论解决方案，分享了经验与思路。

学校教育教学督导委员会全体督导专家，校长办公室、研究生院、教务处、教师教学发展中心、医学部，各学院和培养单位相关负责人参加会议。