【文字/冷贺璇 图片/徐立华】3月25日下午，吉林大学召开2026年教育教学督导工作会议。校长张希出席会议并讲话，教师教学发展中心主任王医术主持会议。

会上，学校教育教学督导委员会主任周光辉作督导工作汇报，全面总结2025年秋季学期督导工作成效，明确2026年春季学期督导工作计划。青年教师代表、地球科学学院梁琛岳结合自身教育教学成长经历作交流发言，分享对督导赋能的深切感受。多位督导专家、学院教学负责同志及青年教师代表踊跃发言，交流体会。

张希充分肯定了过去一年学校教育教学督导工作取得的成效。他指出，教育教学督导是教育教学质量保障体系的重要组成部分。督导工作的核心在于“督”与“导”的有机结合，“督”为“导”提供依据和切入点，“导”为“督”赋予温度和长效性。二者相结合，才能使教育督导既保持权威性，又具备建设性，实现以督促改、以导促教。

张希强调，督导工作要坚守专业立场，秉持共情心态，掌握“把批评变为建议”的沟通艺术，平等与教师交流，切实帮助教师解决教学难题，提升教学能力。

张希指出，与本科生教育不同，研究生不仅要学习知识，更要创造知识，在创造知识的过程中掌握创造知识的方法。要精简研究生课程数量、提升课程质量、规范教学管理，加快推进线上巡课平台建设，增强研究生督导工作的针对性。

张希强调，全校要将立德树人成效作为检验一切工作的根本标准，各学院、各部门要协同发力，完善校院两级督导体系，营造重教学、提质量的育人氛围。

张希勉励青年教师要坚守教学初心，增强责任感与使命感，平衡好科研与教学的关系，以科研为源头活水，让课堂教学常讲常新。他表示，学校将持续完善评价激励机制，为青年教师搭建成长平台，厚植育人沃土。

教育教学督导委员会第三届全体督导专家，各学部青年教师代表，各学院分管本科教学、研究生培养工作副院长，研究生院、本科生院及教师教学发展中心相关负责同志参加会议。