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吉林大学举办“文科交叉研究与自主知识体系构建工作坊”第二期活动

发布日期:2025-12-26      编校: 饶明月     审核: 冯子宸     点击:

【供稿:社会科学研究院】12月21日下午,由吉林大学社会科学研究院、法学院联合主办的“吉林大学文科交叉研究与自主知识体系构建工作坊”第二期活动在中心校区法学楼报告厅举行。吉林大学哲学社会科学资深教授张文显,校党委常委、常务副校长蔡立东,党委副书记、党委组织部部长姚毓春,校原党委副书记、历史文化学院党委书记、院长韩喜平出席活动。本期工作坊由法学院副院长刘晓林主持。

活动伊始,蔡立东向工作坊第二期主讲人张文显颁发工作坊纪念牌。

第二期研讨主题为“构建中国自主知识体系的理论逻辑和科学范式”,由张文显主讲,韩喜平、哲学社会学院院长白刚、法学院院长何志鹏担任与谈人。

在主旨演讲中,张文显以构建中国自主知识体系为核心切入点,阐释了构建中国自主知识体系的理论逻辑和科学范式。张文显梳理了哲学社会科学体系构建历程中具有里程碑意义的三次座谈会,即2001年江泽民总书记提出“发展繁荣哲学社会科学”,2004年胡锦涛总书记提出“构建中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系”,2016年习近平总书记提出“努力构建一个全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系”。这三次座谈会提出了构建哲学社会科学体系的任务。张文显梳理了习近平总书记于2022年和2024年的两次讲话内容,强调了“建构哲学社会科学体系的关键是要建构中国自主知识体系”和“以各学科的标识性概念和原创性理论为主干构建中国自主知识体系”的理论逻辑。他还提出了构建中国自主知识体系的科学范式,具体包括“两个结合”“融贯中西”“以各学科的标识性概念和原创性理论为主干”等。张文显认为,“以各学科的标识性概念和原创性理论为主干”是构建中国自主知识体系的重要抓手、总抓手。随后,张文显提出了“何为标识性概念”“何为原创性理论”“如何发现和运用标识性概念和原创性理论”三个问题,并进行了深入回答。他指出,“标识性概念”在于其规定性和指向性、不可或缺性,“原创性理论”的基本标准在于提出了新的重大理论问题,填补了理论空白,更新了理论范式,变革了理论内容,拓展了理论思维,特别是揭示了研究对象的本质和规律以及研究对象背后尚未被发现、尚未被释明的顶层逻辑。关于第三个问题,张文显以法学研究为例,提出了“从马克思主义法治思想和中国特色社会主义法治思想,特别是习近平法治思想的文本中经过精心锤炼和系统阐释而来”“从新时代中国法治建设的实践中提炼而来”和“从古今中外的经典文献经过中国化转化、时代化发展和学术化锤炼而来”三大主要来源。

韩喜平在与谈环节指出,构建中国自主知识体系,既是对中国式现代化实践成果的理论总结,也是应对世界百年未有之大变局的时代要求。他强调了构建中国自主知识体系首先要关注和把握党的政策,肯定了张文显教授对于自主知识体系特征的深刻把握以及对标识性概念和原创性理论的深刻理解。韩喜平还向张文显教授请教了三个问题:一是在坚持法律面前人人平等的前提下,中国法学如何在制度设计和理论建构中更好体现实质公平与人民立场。二是如何在中国法治思想框架下,将道德、情理等因素有效融入法治体系,并以规范化、理论化的方式加以表达。三是中华优秀传统文化和历史典籍尚未充分转化为被普遍认可的“知识体系”,是否有必要推动叙事体系和表达方式的变革,从而更好实现党的创新理论和传统文化资源的学理化、体系化呈现。

白刚提出了构建中国自主知识体系的三重内涵,即理论内涵、时代内涵和文明内涵。他指出,理论内涵指的是开辟马克思主义中国化时代化的新境界,具体包括以马克思主义为“魂脉”,以中华优秀传统文化为“根脉”和构建“当代中国马克思主义”三个方面。关于时代内涵,白刚强调要推进中国式现代化,打破“现代化=西方化”的迷思,全面推进中华民族伟大复兴。最后,白刚从马克思主义文明观的中国化、中国传统文明的现代化和开创人类文明的“新轴心时代”三个方面阐释了“建设中华文明新形态”这一文明内涵。

何志鹏在与谈时,从构建中国法学自主知识体系的实际工作出发,在“中国特色与全球性”“理论与知识边界拓展”“知识碎片化与体系化”三个方面分别提出了“要多中国才算中国”“要多理论才算知识”和“要多体系才算体系”三个关键问题。

张文显在总结发言中指出,构建中国自主知识体系是一项遵循知识发展规律的长期工程,不能以短期目标或简单比较衡量。针对与谈人提出的问题,他指出,中国并非缺乏自身的知识体系。先秦时期“百家争鸣”所形成的原生思想体系,曾长期处于人类思想发展的高峰,并在不同历史阶段不断生成新的理论形态。改革开放初期对西方理论的借鉴具有历史必然性,但随着中国现代化进程的不断推进,已具备以中国实践、中国话语建构自主理论体系的现实条件。他强调,自主知识体系的根本标准,不在于形式和话语,而在于能否回应人的价值与发展问题,服务中华民族伟大复兴和中华文明的再创造。

“文科交叉研究与自主知识体系构建工作坊”是社会科学研究院进一步发挥学校学科综合优势,加快推进“哲学社会科学高质量发展行动计划”的创新举措之一。社科院将以此为契机,持续打造开放共享的学术平台,营造多元观点碰撞、前沿思想汇聚的创新氛围,为推动中国哲学社会科学自主知识体系构建发出吉大声音,作出吉大贡献。

校内相关单位负责同志,法学院、其他人文社会科学和自然科学相关单位的师生代表出席活动。

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