习近平总书记在致信祝贺吉林大学建校80周年时强调，“以新时代中国特色社会主义思想为指导，传承红色基因，发挥综合优势，聚焦国家战略需求”“为推动新时代东北全面振兴、推进中国式现代化作出更大贡献”。这封情真意切、饱含殷殷嘱托的贺信，不仅为吉林大学办学育人指明了方向，更为新时代吉林和全国高校落实立德树人根本任务、服务地方振兴发展提供了根本遵循。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，广大高校应以贺信精神为指引，传承好为党育人、为国育才的红色基因，充分发挥思政教育铸魂育人的独特作用，为党和人民事业发展提供坚强的人才支撑。

深挖红色富矿，筑牢思政教育精神根基。思政课的生命力根植于厚重的历史底蕴与鲜活的实践土壤，红色资源是办好思政课的宝贵教材和生动载体。以吉林大学为例，其因党而生、为党而兴，校史本身就是东北人民革命、建设、改革历程的缩影，林枫、饶斌、江一真、李四光、陈先舟等创校先驱，吕振羽、匡亚明、唐敖庆、余瑞璜、蔡镏生、于省吾、赵锡元、黄大年等大师级学者，一代代科教巨匠以赤诚报国的生动实践，为吉林大学思政课建设注入了鲜活而厚重的精神养料。贯彻落实贺信精神，建设好思政课，必须深挖地方红色资源，将其全面融入课堂教育。对吉林高校来说，应积极挖掘吉林作为东北抗联创建地、东北解放战争发起地、抗美援朝后援地及新中国汽车工业、电影事业、人民航空事业、光学事业摇篮的独特红色资源，将其转化为思政教育内容，不断强化对青年学子的价值引领，让学生在历史的纵深中更好地感悟信仰的力量。主动打破校际壁垒，将高校的红色校史资源与地方发展史结合起来，让各级各类学校共享思政教育资源。探索构建红色思政资源库，发挥部分高校科研创新优势和示范引领作用，以现代信息技术赋能教学创新，共建VR红色经典场景等沉浸式教育资源，让学生在身临其境中感悟革命精神、体认红色文化，厚植家国情怀与使命担当。

聚合学科优势，夯实思政教育的学理支撑。高水平的思政课建设离不开坚实的学科支撑。吉林大学、东北师范大学拥有全国高校马克思主义理论“A+”学科，教学科研能力雄厚扎实，能够为全省思政课教学提质升级提供坚实学理支持。夯实吉林思政教育根基，应更好地依托其马克思主义理论学科优势，引导全省高校马克思主义学院构建学科协同矩阵，围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想在东北的生动实践”“东北振兴中的精神力量”等本土命题开展有组织科研，把吉林振兴发展的鲜活实践转化为思政课教学内容。探索搭建跨校教研共享平台，将相关高校优质课程资源、经典研读成果、党史教学经验等向其他院校辐射共享，破解区域内思政教学资源不均衡问题，持续提升思政课建设的学理深度与育人实效，实现全省课程建设水平整体跃升。

建强教师队伍，锻造更多青年成长成才路上的优秀“引路人”。办好思政课，关键在教师。思政课教师是学生成长成才路上的重要引路人，其综合素质直接决定育人成效。马克思主义是实践的理论，认识世界、改造世界的科学，其强大生命力源于理论与实践的深刻统一。思政课教师作为马克思主义的传承者、传播者，应以马克思主义经典作家为范，在夯实理论功底的同时，拓展多学科视野、深耕社会实践，锻造理论、知识、实践相贯通的复合能力，为以学化人、以德育人，担负好铸魂育人使命奠定坚实根基。建立健全思政课教师能力提升体系，设立省域内思政课教师研修基地，常态化开展跨学科知识培训、教学技能研修，助力教师提高分众化教学能力、话语转化能力。整合实践资源，打造一批“大思政课”实践教学基地，组织思政课教师深度融入地方振兴发展实践，将一线优秀案例转化为教学素材，让思政课教学牢牢扎根吉林大地，通过打造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，持续夯实吉林思政教育之本。

高校是锻造时代新人的熔炉，为党育人、为国育才是一项系统工程。要坚持以贺信精神为指引，把思政课教学育人工作落到实处，既传承好红色根脉，又回应振兴发展需求，引导更多青年扎根东北、奉献家国，为党的事业发展源源不断输送有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的高素质人才，更好地彰显高校的育人使命与责任担当。