为进一步加强学校“985工程”项目建设，推进“985工程”项目建设健康持续发展，提高建设效益，根据《吉林大学“985工程”建设项目管理办法》《吉林大学“985工程”学科建设项目绩效评估办法》等相关文件精神及学校实际，9月1--2日，吉林大学召开 “985工程”学科建设项目中期评估专家评审会。常务副校长赵继参加会议并讲话。校“985工程”学科建设项目中期评估专家组成员，各学科建设项目相关成员，学科办、研究生院、教务处、科学技术处、社会科学处、人事处、财务处、国际合作与交流处、实验室与设备管理处相关负责人参加了评审会。吉林大学化学学院冯守华院士，副校长吴振武教授任组长分别主持了科技创新项目、人文社科及交叉学科项目评审。

评审会上，赵继就“985工程”学科建设项目中期评估工作进行了简要说明。此次学科建设项目中期评估工作重点结合项目绩效考核全面展开，遵循“客观、公正、公开、高效”的原则，按照学校统一部署，采取定性评估与定量评估相结合的方式进行。既考虑项目建设产出成果，也考虑项目建设工作创新性。定量评估结果与定性评估结果分别占最终评估结果的50%。
　　定性评估重点考察项目执行情况，具体包括：项目建设目标阶段完成情况、项目建设创新思路与举措、仪器设备使用效益及管理、经费预算执行进度等。定量评估重点考察学科建设项目投入产出情况，具体包括：队伍建设和人才培养成果、获得科研项目情况、科学研究成果、学科平台建设成果等。绩效评估按照项目建设的学科性质分为科技创新学科建设项目、人文社会科学学科建设项目、重大理论和现实问题交叉学科建设项目三类进行评估。按照上述三类项目属性、导向政策侧重不同，评价的权重有所不同。专家评审会是评估工作定性评估阶段的一个重要环节。中期评估工作的开展将促进吉林大学“985工程”学科建设项目向着科学、规范、健康、实效方向发展，并将推进学校“985工程”项目管理的创新。

学科建设办公室主任徐学纯介绍说，对我国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的“985工程”进行中期评估，是吉林大学在项目中期请专家为其把脉定向，使项目更好地向预期目标发展，也是学校管理部门对项目进行全程管理的重要措施。吉林大学对项目运行过程中采取了绩效考核和滚动支持的方式进行管理，因此，这次项目评估中还同时进行绩效考核工作。绩效考核又分为定性考核和定量考核，这次评估主要是定性考核。根据定性考核结果，促进建设项目更好地发展，取的更大的成果，再结合定量考核，学校对资金投入进行相应的调整。这次评估专家们感受到，在短短的两年内一些学科取得了明显成绩，例如：“物质制备科学”“高压等极端条件下的物理科学”“工程仿生”“中国边疆史地”“哲学基础理论”等等；大部分学科能够完成预期目标，极少数项目建设成果不够明显。下一步学校将进行定量考核，根据项目研究的成果和取得的成绩情况，对成果好的项目给予更大的资金支持，对研究成果差的项目将减少资金投入，从而使吉大“985工程”建设项目管理更加科学合理。
　　“地质资源保障与环境安全”是科技创新学科建设项目之一，项目负责人、建设工程学院院长孙友宏告诉记者：他主持的项目目前按照进程准时完成。项目在进行的两年中取得了突出成就：一是通过平台建设为我们承担重大国家项目提供了很大的能力，特别是通过交叉学科建设获得了2项过亿元的重大项目；项目研究的下半程一定要保质保量地完成预期目标，要在国家奖励的数量方面、人才建设、队伍建设等方面有所突破。
　　“哲学基础理论”是人文社会科学学科建设项目之一，项目负责人、吉大哲学社会科学资深教授孙正聿告诉记者：这一项目是学校长期的学术传统项目，在平台的支持下，仅20个月的时间，在涉及的6个方向取得了突破性进展。代表性的成果一是《马克思主义基础理论研究》，这项成果作为国家社科基金重大项目被收入《国家哲学社会科学成果文库》。这是代表我国现阶段哲学社会科学最高水平的标志性成果，应该说这是在哲学理论研究的重大突破。二是《当代中国马克思主义哲学专题研究》，这是我们组织的包括北京大学、中国人民大学、复旦大学和武汉大学等高校一些著名学者共同完成的当代中国马克思主义哲学前沿研究的成果。三是我们出版了一系列重要的著作。四是项目在六个研究方向上在A、B类刊物发表和转载达30篇论文。在《中国社会科学》发表3篇论文，《新华文摘》全文转载13篇论文。这些成就发挥了我校哲学基础理论研究在当代中国哲学研究领域的引领作用。对项目今后的研究要在学术团队建设、整合学科资源有所突破，创新理论研究思路，出一批更有影响的学术研究成果，更好地发挥引领作用。